親子教育是以親緣關系為主要維系基礎的，我國特有的家庭狀況受傳統教育思想《弟子規》的影響，親緣關系可以糾正這種思想，這種關系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關系，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關系。下面給大家做下親子教育分享。

“親子教育”推行從0歲開始教育的觀念，強調全程教育，全程發展，尤其注重3歲以前的早期教育，其目標是實現群體普通兒童的理想發展。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循0歲－3歲嬰幼兒的身心發展特點設計而成。提高家長的科學育兒水平，實現幼兒學習、家長培訓的指導思想，形成教師、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，是親子活動的比較大特點，目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發展，使家長成為合格的教育者。但人一生中的親子關系的好壞取決于親子互動是否成功，同時人一生的幸福指數高低也與親子關系和諧程度成正比。

好孩子的發展離不開家庭的努力，在孩子成長的過程中，解決問題，是很多孩子的發展目標，家長要更加注重教育孩子的方式、方法，能夠用積極的一面去教育孩子，及時孩子調皮搗蛋，依舊能發現孩子的閃光點，更加關注孩子的問題，并且能及時糾正。

家長為了教育孩子而提升和完善自己，因為他們通過學習明白“你是誰”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實都是言傳身教的結果。從這一層面開始，孩子才有可能真正良性的成長。

家庭親子教育中親子關系的好壞決定教育的成敗，和孩子有良好的親子關系，才是把孩子教育成功的關鍵。